No. 01
以 Common Core 為課程主軸
Harland 的每一套課程，都建立在美國 Common Core 標準之上，並在孩子準備好時，自然銜接到 IB、AP、IELTS 與 SAT。每一堂課，都與孩子在學校正在準備的作業與評量緊密相連。
IB 文憑課程一對一（1-on-1）輔導 · 國際學校學生 · 台北
國際文憑，用心教好。
台北國際學校學生的一對一 IB 文憑課程輔導。涵蓋 DP 各學科群組的學科專長師資，以及知識論（TOK）論文與延伸論文的專屬指導。
我們的課程
涵蓋主要 DP 學科群組的學科專長教學。
十七項 IB 課程，涵蓋數學、理科、語言與人文、社會科學、藝術，以及 Diploma Core。每項課程均配置專門教授該 DP 學科的師資，而非在多門科目之間輪替的通才教師。
數學與科學
IB Mathematics（AA 與 AI）
涵蓋 IB Mathematics: Analysis and Approaches（AA）與 Applications and Interpretation（AI），HL 與 SL 皆提供。每位學生均配對教授其具體課程路線的師資。兩條路線的內容重點差異顯著，我們依照學生學校實際教授的課綱進行教學。
探索 IB 數學 →IB Biology
IB Biology HL 與 SL，涵蓋細胞生物學、遺傳學、生態學、演化，以及人體生理學。我們將生物學作為思考生命系統的方式來教授，並將實驗工作與內部評量（IA）融入學習流程，而非視為獨立任務。
探索IB 生物 →IB Chemistry
IB Chemistry HL 與 SL，涵蓋原子結構、化學鍵、能量、動力學、平衡，以及有機化學。概念嚴謹性優先，再建立 IB 考試在 Paper 1、2、3 所要求的計算流暢度。課程包含內部評量（IA）的設計指導。
探索IB 化學 →IB Physics
IB Physics HL 與 SL，涵蓋力學、熱力學、波動、電磁學，以及選修主題。概念理解優先，數學形式主義自然跟進。內部評量（IA）設計融入課程之中。
探索IB 物理 →IB Computer Science
IB Computer Science HL 與 SL，涵蓋計算思維、系統基礎、資料庫、網路，以及內部評量程式設計專題。師資陣容擁有真實的軟體開發經驗。
探索IB 資訊科學 →語言與人文
IB English Language & Literature
IB English Language and Literature HL 與 SL，涵蓋規定書單中的文學與非文學文本。我們從第一個單元到最終評量，持續指導細讀技巧、比較論文結構，以及個人口頭評論（Individual Oral）。
Explore IB English →IB History
IB History HL 與 SL，涵蓋規定主題與世界史主題。我們教授考試在 Paper 1、2、3 所獎勵的史料分析能力，並指導內部評量的歷史研究。
探索IB 歷史 →IB Philosophy
IB Philosophy HL 與 SL，涵蓋核心主題（人類處境）、選修主題，以及規定文本研讀。我們指導 IB Philosophy 在 Paper 1 與 Paper 2 所評量的哲學寫作與結構化論證。
探索IB 哲學 →社會科學
IB Economics
IB Economics HL 與 SL，涵蓋個體經濟學、總體經濟學、全球經濟，以及經濟發展。我們指導學科所要求的圖表分析、真實情境應用，以及內部評量評析報告。
探索IB 經濟 →IB Business Management
IB Business Management HL 與 SL，涵蓋商業組織、人力資源、財務、行銷，以及營運管理。Paper 2 的案例分析被視為核心技能，而非附加項目。
探索IB 商業管理 →IB Psychology
IB Psychology HL 與 SL，涵蓋生物、認知，以及社會文化取向。我們指導學科所要求的結構化 ERQ（延伸答題）格式，以及內部評量的實驗報告。
探索IB 心理學 →IB Global Politics
IB Global Politics HL 與 SL，涵蓋權力、主權、人權、發展、和平與衝突，以及全球治理。學科獎勵能將理論與當前案例研究連結的學生，我們系統性地指導這種分析性連結。
探索IB 全球政治 →藝術
IB Visual Arts
IB Visual Arts HL 與 SL，涵蓋比較研究、過程作品集，以及展覽。我們指導課綱所獎勵的視覺素養與脈絡分析，以及評量所要求的結構化書寫。
Explore IB Visual Arts →IB Theatre
IB Theatre HL 與 SL，涵蓋四項評量任務，從製作提案到研究發表。師資陣容擁有直接的戲劇訓練與表演經驗；指導涵蓋 IB 所評量的理論與實作連結。
Explore IB Theatre →IB Film
IB Film HL 與 SL，涵蓋影片分析、比較研究、電影作品集，以及（HL）合作電影專題。我們指導評量所要求的批判與創作整合，師資陣容擁有真實的電影製作與理論經驗。
Explore IB Film →Diploma Core
為何選擇 Harland
清晰的課程主軸、內容導向的教學，以及對長期精熟的重視。
No. 02
內容導向（content-based learning）
Harland 的教學理念是內容導向（content-based learning）。IB 所重視的探究與分析，是在孩子實際投入的學科內容中養成，而非來自反覆的技巧操練。孩子在準備評量的同時，也真正掌握學科本身。
No. 03
以精熟為本，並以孩子不再需要我們為目標
我們衡量成功的方式，是孩子多快能夠不再需要我們。課程會把每位孩子帶到一個階段，讓學校的課業正好成為適合他的挑戰；到了那個階段，許多家庭會逐步減少上課頻率，或在完成後離開。我們認為，這正是最好的結果。
我們學生就讀的學校
來自台灣、亞洲、大洋洲與北美各地的國際學校家庭。
Taipei American School·Taipei European School·Kang Chiao International School·Fuhsing Bilingual Department·Dominican International School·TCS Experimental Canadian School·Grace Christian Academy·Morrison Academy·VIS International School·British International School Shanghai Puxi·Canadian Academy Kobe·Yongsan International School Seoul·Singapore American School·Kristin School Auckland·St. Michael's University School Victoria·St. John's School Vancouver·Falcon Cove Middle School·Pioneer Middle School
Across all Harland programs.
來自校長
Mr. Harris 的話。
多數家庭來到 Harland，想找的是另一種選擇：不是三十人的大班，也不是一般的家教，而是更有系統、更扎實的學習。他們希望孩子得到真正量身規劃的課程，看得見持續的進步，也有明確的完成時間。
當初創辦 Harland，我想打造的，是一所我願意為自己家人選擇的機構。這代表要聚集學科專任教師，讓他們本身就擁有我們希望孩子養成的成長心態；要讓課程扎根於孩子在學校實際修讀的科目，而不是泛泛的語言練習；更要把家長當成真正的教育夥伴，讓孩子成為自己學習歷程的主導者。
在招生過程中，我們會坦白說明彼此是否合適，因為 Harland 並不適合每一個家庭。但對於適合我們的家庭，最令我欣慰的時刻之一，是接到家長來電，告訴我他們的孩子已經不再需要我們。從第一堂課起，我們努力的方向，就是讓孩子能夠獨立。
Mr. Harris
Founder & Principal, Harland Education
Faculty
認識我們部分 IB 文憑課程的教師。
Every Harland IB teacher is hired for subject-specialist credentials, real teaching experience with the DP framework, and the ability to keep students working at university-preparatory rigor. Below are a few of our IB faculty.
Dr. Teachey
天文學博士，Columbia · 教學經驗 14 年以上 · 14 篇同儕審查論文
擁有 Columbia 天文學博士學位，教授自然科學與數學，並將親自發表的研究帶進課堂。
Ms. Manuel
英國文學碩士 · CELTA，Cambridge · 教學經驗 15 年以上
持有 Cambridge CELTA 認證，在台灣、印度與阿聯有 15 年以上教學經驗，依每位學生的目標，量身規劃個人化的學習。
Mr. Arnold
英國文學學士（榮譽），Stellenbosch · IB 認證 · 文學與人文
專精 IB 英國文學、寫作與人文學科，具備跨國教學經驗，並取得 IB 認證。
Common Questions
關於 Harland IB 文憑課程輔導的常見問題。
Honest answers to the questions parents and students ask most often before working with Harland.
Harland 開設哪些 IB 課程？
Harland 開設家庭最常需要的 IB 文憑課程：IB Mathematics AA 與 AI（HL 與 SL）、IB Biology、IB Chemistry、IB Physics、IB Computer Science、IB English Language and Literature、IB History、IB Philosophy、IB Psychology、IB Economics、IB Business Management、IB Global Politics、TOK（知識論），以及延伸論文（Extended Essay）與內部評量（IA）支援。每門課程均配置學科專長師資，專門教授該 DP 學科，而非多科輪替的通才教師。
IB 與 AP 有什麼不同？孩子應該選哪一個？
IB 與 AP 都是廣受認可的大學預備課程，但結構非常不同。IB 是整合性的兩年課程，要求學生在六個規定群組中修讀六門學科，並完成三項核心要求（知識論、延伸論文，以及創意、行動與服務）。AP 是逐科選修：學生選擇個別 AP 課程並參加各自的考試。IB 獎勵廣泛課程中的深度學習；AP 獎勵在特定學科中的卓越表現。台北許多國際學校提供其中之一，或在不同學部各自提供。適合的選擇取決於孩子的學校及長期規劃。我們的指南詳細介紹了兩者的差異。
Harland 適合成績已經很好的學生，還是需要加強的學生？
Harland 是為想要認真學習的學生而建立的，無論是已經表現優秀且目標更高，還是希望打好基礎以應對 IB 文憑課程要求的學生。共同的核心是精熟：我們教到學生真正理解內容為止，而非僅完成課綱。
如何配對教師？如果配對不適合怎麼辦？
我們根據孩子具體修讀的 IB 課程及個性契合度進行配對，依據諮詢與評估課所了解的情況做出決定。若前幾次課程後配對不適合，您可以輕鬆提出更換申請。我們的首要考量是師生關係，而非既定的分配。
我們如何了解課堂進度？
家長在整個學期中都會收到結構化的學習更新：課後記錄、單元進度報告，以及與孩子教師和我們團隊的直接溝通。每位 Harland 學生均配置一位 Student Coordinator，作為您的聯絡窗口，確保您隨時了解孩子的學習進度。
Harland 與台北其他 IB 輔導有什麼不同？
Harland 以教授所有學術科目的相同方式教授 IB 課程：透過精熟學習，而非應試衝刺。每門 IB 課程均配置了解課綱、評量架構，以及 IB 評審評分細節的學科專長師資。教師對一至兩門 IB 學科進行深度教學，而非多科輪替。課程採一對一形式，教學能配合孩子具體的課程、程度與學習節奏，而非班級平均水準。
Harland 是否支援延伸論文（EE）與內部評量（IA）？
是的。延伸論文（EE）與內部評量（IA）是相當重要的獨立學術作業，我們在每個階段指導學生：研究問題設計、研究方法論、草稿修改，以及最終繳交。師資陣容將頂尖大學的研究經驗帶入這份工作。
孩子可以同時在 Harland 學習多個科目嗎？
是的，許多學生都是如此。Harland 的學科專長師資模式意味著學生經常同時結合 IB 課程與英文與寫作、數學與科學，或考試準備課程。您的 Student Coordinator 協助安排課程時程、在各科教師之間傳遞學習脈絡，並確保您掌握各科目的最新動態。
課程費用大約是多少？
請透過諮詢了解詳情。您的 Student Coordinator 將協助選擇符合孩子目標與家庭需求的課程規劃。
接下來的步驟
如何開始。
每一段 Harland 的學習旅程，都以相同的方式開始。以下是您聯繫我們後的流程。
- 01
諮詢面談
關於孩子目前程度、您的目標，以及 Harland 是否合適的諮詢。可親臨台北辦公室，或透過視訊進行。
免費 - 02
評估課
孩子將與我們的教師進行一對一評估課。此課程將確定課程適合性及課程的正確起始點。
免費 - 03
配對
根據諮詢與評估結果，我們將推薦具體課程、課程內的起始點，以及最適合孩子需求的教師。
- 04
正式開始
課程在台北辦公室或線上開始。我們定期檢視學習進度，並隨孩子的成長調整學習計畫。